如何提升孩子閱讀能力

一、克服不良的閱讀習慣

1.音讀

在學校學習文字時，最初是以朗讀或默唸來逐字逐字的唸，因為習慣一直都是如此。所以，當不再被迫接受音讀訓練之後，仍然會規規矩矩的逐字音讀文字。音讀或朗讀這種習慣，讓我們在閱讀各種文章時，造成讀字逐字去了解一字或一字群，反而限制了大腦 "並列處理" 及 "眼腦直射" 的功能。

2.心讀

心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動，只存在一種說話的內在形式：在內心裏始終自言自語，清晰地發出並聽著每個字音。這種毛病也是一種不好的閱讀習慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，並且矯正起來又比較困難。採用強制自己深入理解文章內容的同時，強制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習慣。

3.指讀

指讀是指用手指、鉛筆或尺子等指著一個詞進行閱讀的習慣。這種指讀的單純機械運用不僅會減慢閱讀速度，而且還會把注意力引向錯誤的方向。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置，也不會在每個單詞上平均花費時間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。指讀的習慣實際上妨礙了眼睛運動並限制了大腦的快速活動能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養成用腦瞬間反應文字資訊的能力。

4.複視

複視指的是讀完一個句子或段落後回過頭去重複閱讀，閱讀能力差的人往往過分依賴於複視以養成一種習慣。改變這種不良習慣的辦法就是閱讀大量難度適宜的讀物，如此就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以至養成複視的習慣。

5.頭的擺動

閱讀時頭部下意識地左右擺動是閱讀的另一種壞習慣。在閱讀過程中，有些人往往儘量使自己的鼻尖對準正在讀的每一個字。當順著一行字往下讀時，就會輕微地擺動頭部，而當通過頭來看下一行時，就很快轉回去以便使鼻尖再對準書頁的左邊。這種頭的擺動往往意識不到，而正是這種不必要的動作往往對閱讀速度產生影響。其他不良的習慣諸如閱讀時有的注意力不集中；用尺子比著，一行一行地向下移；一面閱讀一面玩弄鋼筆、尺子、鑰匙等物，不時地發出響聲；愛抖動雙腿；過多地進行語法分析；停下查詞典等等。這些不良習慣會直接影響到的思路、降低閱讀速度。



二、眼腦直射提升閱讀能力

1.意識改革

就是將視野保持在開放的狀態下看書，而且盡量的避免集中意識。活用大腦無意識的自動選擇取捨檢視功能來看書。以前在小學所教導的音讀習慣，使我們啟動自動選擇取捨功能，將集中意識以外的閱讀行數，排除於視線之外，因而對於其他不需要的行數，便沒有去啟動大腦的檢索功能。所謂 "大腦無意識的自動選擇取捨功能" 就好比平常晚上自已一個人在家等著遲歸的家人。雖然門外有許多的吵雜聲、狗叫聲、喇叭聲 ... 等。但是聽到遲歸家人熟悉的交通工具回來時，就知道是家人回來一般。

2.自動選擇取捨作用

左腦的作用為邏輯性的思考及記憶，負責理論與分析右腦為接受立體的視覺或影像的認識及音樂的感覺及扮演直覺與印象的角色。當我們在注意某物時，只有在 "目的物" 上有效的使用自己的視野，在意識上可以用的視野我們將它稱為 "習慣性自動視線範圍" 。在眼睛的視野內確實可以看見，但是卻不能有效的使用，而且不很認真看的視野，我們稱為 "被動性視線範圍" 。

3.眼腦直射

電腦軟體教材文章的架構，是以在螢幕顯示一或三或五行以上的文字，而以比一般稍快速，可以輕鬆讀取的速度執行一次讀一行或三行。因為開始學習速讀訓練時，有些人都還會有逐字閱讀並發音的習慣。無意識回就是在視讀時，我們首先會先讀前兩行之後即有意識地閱讀，而無意識回路甚至會以後續的方式來反覆閱讀。而我們在閱讀時，要讓視線範圍保持在最寬廣狀態，若在最寬廣的狀態下來進行閱讀的話大部份都能讀取以意識所在處為中心之左右兩行以上。

人類本身就是先以無意識回路閱讀，然後再以主要意識重讀，最後採用無意識追加的方式，反覆的閱讀，而以更多次的反覆閱讀，在意識與無意識的互相協助下，更能快速地閱讀，而且也比較容易記憶。集中意識的讀書方法，也就是以一般逐字閱讀的方式，循序漸進一字一字讀下去的方法，但是如果我們能夠淡化意識，活用大腦的檢索功能來速讀的話，學習者甚至可以同時而且瞬間的認識和理解廣大範圍的字群文字，雖然映在視網膜上，但是我們仍不懂它的其含意是什麼，在感覺上好像完全沒有意義的行為，但是即使無法察覺意識，我們的潛在能力，也會因想讀取消失的文字而活動起來，並且持續和眼前所見的現象相符合之處的功能。人類之所以能夠讀書理解，以及掌握書中的內容，實際上都是因為大腦的檢索功能。

一般拙劣性的閱讀或許是閱讀速度和理解率成反比,但眼腦直射猶如身臨其境的能力沒有理解方面的問題。



三、結語

懂得了如何進行閱讀的理論還不夠，最重要的還是努力實踐、實踐、再實踐。一個人的閱讀速度是由各種因素決定的，如知識的多少，語言水平的高低，視域的大小，閱讀的習慣，精神集中的程度 ... 等等。雖然從小就養成優質的閱讀能力很重要，但成人只要下定決心也不難糾正那些不良的閱讀習慣。掌握各種閱讀技巧，注意平時知識的累積，改進閱讀方法，克服在閱讀理解和閱讀速度方面存在的障礙，進行大量的閱讀訓練，就一定能把閱讀理解率和閱讀速度提高一倍，甚至達到更高的水平。